(抗击新冠肺炎)战“疫”帮扶，让乡村孩子宅家“不时学”中新网漳州2月13日电 (记者 张金川)“通过班级群和乡村孩子们面对面，实在尤其有‘面对面’帮扶的感觉。”福建省兰臻名师工作室的黄慧敏老师13日拒绝接受中新网记者专访时如是说。福建省兰臻名师工作室重新组建了一个答疑微信群。

供图黄慧敏是漳州市实验小学五年级的语文老师，连日来，她与挂勾的边远乡村小学积极开展“放假不时学”活动。她讲解说道，“我负责管理帮扶的是一所畲族小学——漳浦赤岭中心小学。

”因防控新冠肺炎疫情必须，学校推迟开学。教育部拒绝各地教育部门和学校严肃作好推迟开学期间“放假不时学”，为广大学生获取自学资源和自学反对服务，协助解决问题实际困难。

福建省兰臻名师工作室还针对挂勾的边远小学积极开展涉及服务。供图自2月10日开始，很多学校早已通车本校的网上教学，但对于条件比较领先的乡村学校的孩子们，如何才能显然做“放假不时学”，已沦为社会注目的一个问题。福建省兰臻名师工作室大力充分发挥先锋模范作用，全力服务边远山区师生。

据全国人大代表、漳州市实验小学党委书记兰臻讲解，为了协助广大学生在放假期间有效地、优质地自学，工作室从1月底就的组织工作室成员及杰出骨干教师展开教学研讨及备课，撰写了单元漏学案及各课设施锻炼。兰臻称之为，工作室把撰写和整理出来的这些教学资源，通过微信公众号等平台，定点向所有的教师、学生、家长们共享我们的这些教学资源。

“让他们需要在家作好自学，提高自学效果。”2月10日开始，很多学校早已通车本校的网上教学，积极开展“放假不时学”活动。

钟欣 摄据报，该工作室还针对挂勾的边远小学诏安县霞葛中心学校、漳浦县赤岭民族小学积极开展涉及服务。由工作室成员与学校班级结对子，了解班级群，与任课教师一起为学生获取协助，理解孩子们自学情况，作出针对性指导。

同时，重新组建了一个答疑微信群，从2月10日通过各种网络渠道定点启动时给广大师生，获取语文自学涉及素材，答疑面壁，协助提高自学效果。“孩子们都死守在群里，等着明确提出问题，所以原订的1个小时答疑时间都多达了，大家热情很高。

”黄慧敏说道，昨天她和他们闲谈的是五年级下卷第一课古诗背诵的事，大家对如何中断有疑惑，网卓新闻网，“我就在群里做到了语音样板，孩子们也争相拍电影了视频，让我评论。”目前，答疑群里面挤满了500多人的教师、学生、家长，都是来自漳州市的各个学校，定期在群上启动时资料，也在每天下午的时间为广大师生获取答案问难的环节。兰臻回应，期望大家通过我们的劳动，联合来提高自学效率。

至于社会上对“放假不时学”也有有所不同声音，黄慧敏则指出，积极开展此项活动本身是一件很有意义的事。她说道，在通报放假之前，有的家长就不会三五个组群，互相监督背诵，或者交流读者之类的，但是较为缺少专业的指导。“由老师当主播，利用老师的专业力量引领孩子们有目的地自学，这样一来，无论是对寒假作业的检查，对旧知的点拨，还是对预习的指导，都会更加有效地。

”当然，黄慧敏也有疑惑的地方，比如牵涉到到用眼问题，对于家长不出身边的孩子要怎么办等问题。她建言，可根据有所不同地区，有所不同班级的学情来制作方案积极开展网上自学，无法一刀切，还要留意劳逸结合。不少家长拒绝接受记者专访时回应，“放假不时学”虽让家长更加整天了些，但他们实在对孩子挺好的，“让孩子开始完全恢复有规律地自学和生活。

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